NARRACIONES REFLEXIVAS

1.INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Después de haber experimentado el inicio de año escolar 2020, de lo que pensaba que sería mi primera experiencia en la escuela pública, y de la noche a la mañana me quedé impresionada y con muchos miedos a lo que me enfrentaba por primera vez (no conocía a los padres de familia, no conocía a mis estudiantes),  vi que ya no sería la misma mi primera experiencia en el colegio público en medio de la emergencia sanitaria, mi experiencia tenía que empezar de manera virtual, en un contexto donde la mayoría de las familias han perdido el trabajo porque se dedicaban a la venta ambulatoria.

Reconociendo la necesidad de una educación integral, sin descuidar el aspecto socioemocional. Sabía que no podía desarrollar sesiones de aprendizaje bajo el mismo formato. Fue entonces que en un inicio decidió investigar a través de youtube, Facebook, google, qué aplicativo podía adecuarse a los intereses y necesidades de sus estudiantes a quienes les gustan los dibujos animados, los superhéroes.etc.

Tenía empoderarme de las tecnologías, ya que si o si tenían que ser mis aliados me iban ayudar en mi trabajo pedagógico. Navegando por el mundo del youtube encontré que se podían  graban diapositivas explicando las clases de la plataforma web, fue entonces decidí realizar videos, editarlos según las características de mis estudiantes y así logren aprenden de manera divertida. Mis estudiantes observan los videos muy motivados.

Al inicio fue difícil la participación de los niños y niñas, por la conectividad, celulares básicos, solo recargan sus celulares, pero poco a poco las familias se fueron sumando vieron que la interacción era muy importante y se fueron sumando para que sus niños puedan participar.

Para mejorar mi práctica pedagógica requiero desarrollar competencias digitales, habilidades y capacidades técnicas para hacer posible que mis estudiantes también aprendan a manejar correctamente la información, socializar responsablemente, crear y recrear respetando la propiedad intelectual, tomar conciencia de los peligros de la red y tomar todas las precauciones para un uso seguro de la tecnología y, por último, hacer uso de dicha tecnología para resolver todos los problemas y desafíos a los que se enfrentan, a los que nos enfrentamos día a día.

2.IMPACTO DE LA EMERGENCIA SANITARIA EN LA EDUCACIÓN

El impacto de la emergencia de salud en la educación en nuestro país ha llevado al ministerio de Educación para repensar el aprendizaje a distancia a través de diferentes canales con el cual es posible llegar a estudiantes de diferentes latitudes. Ese esfuerzo ha puesto grandes exigencias en la falta de preparación para tal escenario y por lo tanto por no las condiciones para ofrecer este servicio.

Durante esta etapa me encontré con la  dificultad que tenemos a nivel de País  “La brecha digital” no estábamos preparado para este cambio tan acelerado, no contábamos con  la conectividad eficiente  y los equipos tecnológicos (La laptop o las tablet), para poder trabajar con los estudiantes de manera virtual, por otro lado. La mayoría de los estudiantes no tenían  conectividad  para acceder a las clases virtuales.

A pesar de las dificultades, me organice y organice a los padres de familia de mis estudiantes, donde elegimos por mayoría acceder a las clases virtuales a través de la plataforma (web) “Aprendo en casa” y como medio de comunicación estamos utilizando  el  whatsapp, ya que es el medio de comunicación que más utilizan.

Mi rol como docente cambio,  pase de lo presencial a lo virtual para lo cual requería utilizar las habilidades tecnológicas,  para explicar las actividades a mis estudiantes elaboro diapositivas, grabo videos,  edito videos, adecuo  las fichas de trabajo de la plataforma “Aprendo en casa”, interactuó constantemente  con mis estudiantes a través de videos, llamadas y audios.

En nuestro sistema educativo, definitivamente habrá un proceso antes y después, en este caso, Internet debe ser una herramienta que nos permita adquirir conocimiento, por lo tanto, debemos convertirnos en sus amigos. Por supuesto, las herramientas digitales no reemplazan a los docentes, pero son un complemento. En este caso, las herramientas digitales deben usarse para que nuestros estudiantes puedan continuar aprendiendo. Esto se debe a cualquier otra crisis o virus que pueda amenazarnos.

Para mejorar mi práctica pedagógica requiero desarrollar competencias digitales, habilidades y capacidades técnicas  para hacer posible que mis estudiantes  también aprendan a manejar correctamente la información, socializar responsablemente, crear y recrear respetando la propiedad intelectual, tomar conciencia de los peligros de la red y tomar todas las precauciones para un uso seguro de la tecnología y, por último, hacer uso de dicha tecnología para resolver todos los problemas y desafíos a los que se enfrentan, a los que nos enfrentamos día a día.

 

¡EL PERÚ Y NUESTROS ESTUDIANTES NECESITAN MAESTROS COMPROMETIDOS CON LA SOCIEDAD!

3.DOCENTE NOBEL APRENDIENDO A SUPERAR DIFICULTADES

Con mucho entusiasmo inicie con las actividades de la semana 10 de la estrategia “Aprendo en casa”  las niñas y los niños reflexionaron  en familia sobre las características que tienen los animales para adecuarse y sobrevivir en su ambiente. Además, conocieron los cuidados que necesitan y realizaron compromisos para respetarlos y cuidar su hábitat. Asimismo, describieron  y representaron patrones que utilizarán para el diseño del álbum de los animales, e identificaron y leyeron títulos. Estas actividades permitieron elaborar su álbum de los animales para compartirlo con su  familia y sus compañeros.

La actividad del día viernes de la semana 10,  tenía como propósito organizar y elaborar el álbum de los animales, con todas las actividades trabajadas durante la semana. Además, tenían que realizar una breve exposición de su álbum,  esta actividad no salió como quería porque la mayoría de los padres, niños y niñas no entendieron y no realizaron la exposición de su álbum, solo elaboraron su álbum y enviaron las fotos de su álbum.

Me puse analizar la situación porque la mayoría no realizo la exposición de su álbum, revise las indicaciones y me  di cuenta que  no había puesto tanto énfasis en la exposición del álbum.

Para superar esa situación, tuve que  realizar un video exponiendo mi álbum de los animales y envié el video al grupo de whassap para que lo tomen como ejemplo y así puedan realizar su  exposición de su álbum de animales.  La estrategia de grabarme exponiendo  me funciono, los niños muy motivados empezaron a enviar sus exposiciones de sus álbumes de animales.

Como decía Albert Einstein “educar con el ejemplo no es una manera de educar, es la única”.  Los niños aprenden por imitación y los primeros a los que copian en sus acciones y actitudes son a los padres y a los familiares que les rodean.

 

ATTE: Lizbeth Chaupis Bonifacio